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2020海南教師資格小學綜合素質:中小學教師職業道德

來源:海南教師考試資訊網   時間:2020-07-31 10:31:55


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在教師資格證的科目一綜合素質的考試中,教師職業道德是一個比較重要的考點。主要以單選題和案例分析題的形式出現,所以對于教師職業道德這個知識點要在理解的基礎上進行準確記憶。《教師職業道德規范》共六條,體現了教師職業對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1。愛國守法—教師職業的基本要求

熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

當題中出現教師遵守法律或者侵犯學生權利時,就體現出該教師遵循或違背了愛國守法的要求。

2.愛崗敬業—教師職業的本質要求

忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

當題中出現教師愿意為教育事業奉獻或對于工作內容較認真時就體現出教師遵循了愛崗就業的要求,若題干出現教師敷衍學生則該教師就違背了愛崗敬業的要求。

3。關愛學生—師德的靈魂

關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

當題中教師出現侮辱、挖苦、歧視、體罰、變相體罰等類似行為時,就體現該教師違背了關愛學生的要求。

4。教書育人—教師天職

遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

當題中出現教師既教會學生知識又促進學生品德發展或不僅僅用分數去評價學生時,則該教師就是遵循了教書育人的要求。

5。為人師表—教師職業的內在要求

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

當題中體現出教師以身作則或發揮了榜樣的力量影響學生,那么該教師就遵循了為人師表的要求。若教師出現給學生進行有償補課則違背了為人師表的要求。

6。終身學習—教師專業發展的不竭動力

崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

當題中教師不斷學習并充實自我或反思自己則體現出該教師遵循終身學習的要求。

以上就是教師職業道德的含義及在考察時所常出現的一些題干特征表現,在單選題備考中首選需要根據題干的教師表現判斷該教師遵循或違背了教師職業道德的哪一條要求,同時也需要能夠將教師職業道德中的六條所具備的地位或作用進行記憶,當題中出現地位或作用時能準確選擇出相對應的職業道德。在案例分析題中也需要根據題干描述判斷教師行為遵循或違背了哪一條教師職業道德,并要能夠結合材料進行具體的分析,并注意分點列答、字跡清晰。

希望以上關于教師職業道德這個知識點的介紹及分析會對各位考生有所幫助,預祝大家順利通過考試。

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